A 7 de outubro de 2013 demos início à nossa colaboração numa turma vocacional na Escola EB 2,3 de Olival. A turma do 6.º J é uma
resposta do Agrupamento a situações identificadas de alunos com retenções
escolares repetidas e com elevado potencial de abandono escolar precoce. Analisados
os seus perfis de elegibilidade a escola apresentou um projeto que
pudesse ir ao encontro das expectativas destes alunos. Conciliando estas
expectativas com os recursos humanos existentes no agrupamento foi desenhado um
plano de estudos com uma abordagem de pré-ocupação profissional, com ênfase nas
seguintes disciplinas/áreas vocacionais:
a) Técnicas de carpintaria;
b) Manutenção de equipamentos elétricos;
c) Dinamização de práticas desportivas / Mecânica.
Esta proposta para uma turma do ensino vocacional constituiu mais
uma diferenciação na abordagem deste agrupamento no sentido de colmatar
situações de insucesso repetido, de prevenir o abandono escolar precoce e de
motivar os alunos para a aprendizagem escolar.
Considerando que são alunos com historial de retenções escolares
reincidentes, de baixas expectativas escolares, de comportamentos
recorrentemente passíveis de constituir infração disciplinar, estes alunos
carecem de um acompanhamento muito próximo e sistemático (quer direto em
relação aos alunos quer, em relação aos seus encarregados de educação) pelo que
a alocação de recursos humanos (psicóloga, assistentes sociais, tutores) se
torna um fator decisivo no sucesso de todo o projeto. Neste sentido, dado que o
agrupamento não possui alguns destes recursos, tornou-se necessário o
estabelecimento de parcerias externas. O MAIS JOVEM, enquanto entidade afim no
combate àquelas debilidades escolares e sociais, constituiu uma excelente
mais-valia e deu um contributo insubstituível para este projeto. O
acompanhamento atrás aludido é uma das estratégias que se nos afigura como
necessária e que pode ser complementada com/pela nossa ação. Outro tipo de iniciativas (sessões específicas dirigidas a estes
alunos, visitas de estudo, atividades paralelas de apoio aos alunos) podem,
igualmente, ser desenvolvidas sem, contudo, perder de vista o principal
objetivo desta oferta vocacional que é o de procurar promover a inclusão
escolar e social de todos os alunos, através da diversificação de percursos
escolares a integrar na oferta formativa do ensino básico deste agrupamento,
privilegiando a experimentação de áreas vocacionais diferentes, que tragam
vantagens para o desenvolvimento pessoal e vocacional dos alunos.
A intervenção do MAIS JOVEM nesta turma decorreu
uma vez por semana, durante duas horas e meia, em contexto de sala de aula.
Incidiu sobretudo num treino de competências pessoais e sociais, prevenção de
comportamentos violentos e de risco. Trabalhámos temas como a comunicação, os
grupos, a amizade, o auto e heteroconhecimento, as drogas, violência no namoro,
violência doméstica (onde desenvolvemos um Plano de Segurança Pessoal) e
bullying. Também desenvolvemos parte do Programa de Educação Sexual para a
turma e fizemos uma breve orientação vocacional.
Bruna Leandro
